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2015-2016学年九年级班主任第一学期工作总结

分类:班主任总结   更新:2016/1/28   来源:网络

  踏入初三年级,就已经进入了冲刺中考的重要阶段,开学几周以来,我班在各个方面都做了完善。

  一、总结初二,迎接初三。

  我班从七年级开始就引领、制定目标,让学生逐步适应班级、学校的规章制度,而在八年级,我们开始规范并完善所制定的目标,让学生进一步严格要求自己。如今,踏入初三后,我要求学生遵守制度,突破自己,取得进步。对于七八年级,我们也做了一系列的总结。

  1.由我班负责量化的班长在假期期间计算八下整体班级量化,并按名次评选出优秀和较差小组、个人,对于优秀小组个人,我们予以表扬,量化加分,并发送校讯通。对于较差小组个人,我会亲自或者让班长、组长和他们交谈,将初三年级的重要性和紧迫性告知,希望他们严格要求自己,让自己在初三一年以积极的心态去面对中考。

  2.①放假前由班长负责把八下成绩以校讯通的形式发送,并对部分同学家长单独发送校讯通。

  ②放假期间,我们又分几次发送校讯通,建议孩子有一个充实、快乐而又不虚度的假期,也让家长时刻督促孩子完成作业,开学前的校讯通里我们告诉了学生开学第一天的课程,让学生有所准备。

  3.①开学后我们把作业分两批收齐,住宿生和走读生分别在8月31号和9月1号交作业,这样既减少了开学第一天的压力,也能轻松检查评选作业。

  ②我班负责作业的班长在两天时间内评选出了优秀作业和较差作业。对于优秀作业,我班选出了一部分在班内展示,并发送校讯通;较差作业我班对其进行量化扣分,部分同学要求补齐或者重写。

  二、规范突破,从班干部做起。

  班干部,是一个班的中流砥柱,在我班,由组长和班长组成了班委会。组长是班内的基层管理人员,在很多方面起着不可代替的作用,而班长负责带领全班,引领方向。初三一开学,我就对班长、组长、课代表进行分批交流,对于他们的学习、纪律、工作加以询问和指导。

  1.首先,我先针对班长开会。步入初三,班级各方面都要有一个质的飞跃,而班长,作为一班之长更要做好带头引领作用,还要对学生不规范行为加以制止和管理,所以班长的所作所为尤为重要。因此,我对于班长的要求格外严格。我也会根据平时对任课老师的询问,并结合自己的观察,及时对这些孩子的个别行为加以批评,或者找其谈心。

  2.其次,我会找班级的基层管理人员组长。组长虽然只是一组之长,但却并不轻松,很多琐碎的事情都是考验一个组长能力的方式。我会在平时找一些普通同学,向他们询问心目中的组长以及组长的不足之处,转课时我在看一些组时也会看组长的作用,中午学生吃饭、午自习、晚上放学后,我也会到班里检查卫生,从而观察各个组长的工作。最近,我把一些组长换到其它组,让这些组长以一个普通同学的身份去学习,借鉴,从而更好地管理小组。

  3.第三便是课代表。课代表是班级和任课教师沟通的桥梁,负责一科的全部任务,同样至关重要。我会从任课教师那里时刻询问我班课代表的工作情况,也会在同时教几个班的老师那里把我班和其他班进行对比,从而观察我班的优势和不足,将结果展示给课代表,督促他们进步。

  三、对于学生,从做人入手。

  我从初一以来就一直在教育学生先学会做人,然后学会做事,最后学会学习。而进入初三后,这种理念更是要宣扬。

  1.①在每周的班会课前,我们会由班干部组织,每周由一名同学找短小却精悍的故事读,并把其中发人深省的句子写在黑板前面,展示一周。

  ②在平时的交流中,我也会多用一些真实或者书上的故事来教育学生。

  ③我班一直鼓励学生看《读者》《青年文摘》等书籍,就是在让学生再增加阅读量的同时,也有所收获。

  2.加强学生的自觉性和自我管理的能力,让学生能够自主要求自己做到班级规定,而不是一味的依赖于老师、班干部的管理。

  四、班级管理,全面掌握。

  1.加强与生活老师的联系,时刻掌握班级学生的住宿情况。宿舍是老师要托管的地方,所以也是最重要的地方。

  2.帮助各组、个人树立目标。开学

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