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高二地理备课组上学期的教学工作计划

分类:地理计划   更新:2015/9/17   来源:网络

  1.零起点,小步骤

  我们的教学对象知识基础非常薄弱,学习能力十分低下。所以,我们教学活动必须放低姿态,一切从零开始。尽管是高二了,我们课堂教学也不能追求大容量,因为大容量对于我们的学生来说等于没有容量。所以,不如安下心来,尽可能地让我们的学生能学点知识。每节课哪怕只进步一点点,我们的教学便是有成果的。教学节奏要放慢,让尽可能多的学生能跟上来,这是我们的目标,也只有如此,我们的教学活动才能持续地顺利地进行下去。

  2.重基础,求实效

  因为学生基础差,所以,除了重视基础,我们别无选择。重视基础要求我们从最低处入手,从最基础处入手。课堂教学要追求实效,不搞花架子。教学方法、教学内容、试题遴选都做到真正要有利于学生的成长。求实而非务虚。务虚,我们玩不起!

  3.精练习,快反馈

  适当的练习有利于学生对所学知识进行巩固,同时也使学生容易发现自己学习过程中存在的不足。对于那些学习习惯较差的学生来说,练习形成的压力,有利于他们收回贪玩的心思,提高他们的学习注意力。但这种压力不能太大,否则,一旦“崩盘”反而无效。过多的作业负担会把学生推到“虱多不痒”的境地。所有练习必须及时批阅,及时讲解,这样才能实现“乘热打铁”的教学效果,否则,回锅的冷饭,怎么吃都没有味儿。

  4.共资料,推互动

  由于教学实施的“先天不足”,我们必须寻找良策,挖掘我们的自身潜力,毕竟“决定战争胜败的最决定因素还是人”!我们利用学校现有的条件,开发教、学案一体化学习材料,师生共用,推动教与学的有机交融。

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