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学好酸碱盐知识的策略

分类:化学文集   更新:2017/11/14   来源:网络

  一、注意概念理解

  酸、碱、盐是第八章中较为重要的三个概念。我们可以从以下两个角度对它们加以理解。

  角度之一,顺着酸、碱、盐概念建立的思路,比较它们电离生成的离子的特点,剖析概念中关键字词的含义。从这一角度理解三个概念,对掌握酸、碱、盐的化学性质,解释“酸、碱为何具有通性?”等问题有裨益。

  角度之二,从酸、碱、盐的组成上认识三个概念:酸由氢元素和酸根组成;碱由金属元素和氢氧根组成(氨水是一种特殊的碱);盐由金属元素与酸根组成(铵盐中不含金属元素)。从此角度理解,能为酸碱盐的识别以及反应规律的推理带来便利。

  二、注意工具运用

  金属活动顺序是学好第八章的工具,它反映的是金属在水溶液中失去电子由易到难的顺序。该工具主要用于判断金属与酸溶液、盐溶液能否发生置换反应。

  常见酸碱盐溶解性表(见书后附录)也是学好第八章的工具,该表主要用于判断碱性氧化物、酸、碱、盐之间能否发生复分解反应。

  三、注意两类实验

  对于老师的演示实验,我们要仔细观察,及时记忆,认真分析,使实验现象及结论在自己的头脑中打下深深的烙印。

  对于课本上的三个学生实验(学生实验八、九、十),同学们千万不要放过动手一试的机会,在老师的指导和同学们的配合下规范操作,认真记录,积极思考。要知道,自己动手实验,不仅仅是一个再现与巩固知识的过程,还是一个培养动手能力和科学态度的过程。

  四、注意规律总结

  《酸碱盐》中的反应规律较多,及时总结这些规律,是我们运用规律解决实际问题的基础。

  总结反应规律,除了采用课本183页上的图表法以外,还可以采用以下两种方法:(1)叠加法。以酸的五点通性为基础,加上碱的三点通性(碱与酸反应已出现在酸的通性中),再加上盐的两点化学性质(盐与酸、碱的反应前面已考虑过),这样可以得到十条反应规律(具体规律请同学们自己总结)。(2)判断法。写出“A.碱性氧化物、B.酸性氧化物、C.酸、D.碱、E.盐、F.盐”等几类物质的名称,按照“A+B、A+C、A+D……”的思路逐项判断,得出规律。在总结规律的过程中,若能回忆一些和规律相悖的“特例”,无疑能对规律的掌握和运用起到积极的作用。

  五、注意题型归类

  和酸碱盐知识相关的题型大致有以下几种:判断反应型、物质制备型、物质推断型、除杂型、鉴别型、探究型、计算型等。在题型归类的基础上,我们还要借助有关练习,学会分析方法、掌握答题思路、体验答题要点。这样,我们手里才能真正拥有一把解决问题的“金钥匙”。

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