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近思小学德育工作三年提升行动计划实施方案

近思小学德育工作三年提升行动计划实施方案

分类:教育计划   更新:2014/9/17   作者:近思小学   来源:近思小学

近思小学德育工作三年提升行动计划实施方案


    近思小学德育工作三年提升行动计划实施方案
    今后三年的学校德育工作将以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》以及全国全省教育工作会议和国家、我省中长期教育改革和发展规划纲要精神为指引,坚持育人为本、德育为先。以弘扬和培育民族精神为重点,以行为习惯教育为抓手,以基础道德教育为途径,开展专题化、经常性、渗透式教育活动,深入推进素质教育,进一步丰富学校德育工作内涵,努力塑造新一代。
    一、指导思想
    学校德育工作将以邓小平理论、"三个代表"重要思想,深入学习实践科学发展观,按照省委教育工委、省教育厅下发的《福建省中小学德育工作整体化意见》为标准,遵循学生身心特点和成长规律,加强理想信念、民旗精神、社会主义荣辱观、公民意识和行为规范教育,创新德育形式,丰富德育内容,增强德育合力,着力培养全体学生"在学校争当好学生、在家庭争当好孩子、在社会争当好公民",以提高小学生的基本道德素质和基本文明行为习惯为重点,努力开创学校德育工作的新局面。
    二、工作目标
    经过三年努力,学校德育工作的实效性进一步增强,学校、家庭、社会构通合力"三维"育人网络更加健全完善,学生社会实践活动更加丰富多样,心理健康、文明礼仪和安全、法纪教育更加有效,学校德育团队更加有力,校风、学风、校园文化建设更上一个新台阶,德育品牌特色更加彰显,良好的行为习惯、健全的人格,为学生的终生发展和幸福生活打好基础,具体目标是:教育帮助学生初步培养爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识;懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识教育,养成良好的行为习惯。
    三、工作重点
    1、加强师德建设,深入推进德育工作实效开展。
    2、重视常规管理,分层实施行为习惯养成教育。
    3、立足校情实际,依托德育专题提升整体水平。
    4、重视联动教育,构建德育工作家校村凝聚力。
    四、具体措施
    (一) 加强师德建设,深入推进德育工作实效开展。
    1、健全和完善学校德育机制,发挥学校德育工作领导小组的作用,坚持每学期召开两次德育领导小组会议,规划学校德育工作。
    2、期初专门召开学校德育领导小组会议,研究制订该学期的学校德育工作计划。
    3、班主任是学校德育工作最基本的力量,是学校德育工作最直接的操作者,学校将把德育工作成效作为评选优秀班主任的重要标准,调动班主任开展德育工作的积极性。
    4、全体教师要牢固树立"人人都是德育工作者"的观念,在提高教师自身师德修养的同时,用良好的职业道德感染每一位学生,让全体学生逐步养成良好的基本道德和行为习惯。每位教师都应有把德育工作渗透到每个学科教学和融化在各种活动的育人思想并创出实效。
    5、继续扎实推进社会主义荣辱观教育。针对小学生的年龄实际,开展社会主义荣辱观教育重在规范小学生的言行,培养小学生的良好行为习惯。因此,要在全体学生中开展在校一日做一件好事,在家一周做一件好事,在社会一月做一件好事活动。鼓励中高年级学生每周思考一个问题(在思考中分清好与坏、是与非、善与恶),每月进行一次言行自我小结。通过实践与思考,促进良好品德的形成。
    (二)、重视常规管理,分层实施行为习惯养成教育。
    1、继续抓好文明行为习惯的养成教育。小学生品德教育的重点是规范基本文明语言,培养良好行为习惯。因此,学校将根据学生年龄特点,分年段倡导全体学生在校园内形成用普通话交流、师生间相互问好、生生间礼貌交流等良好习惯;并在上下课、课间、集会、活动时楔入文明守纪的教育;把爱护校产、爱护群众财产、爱护公共设施的教育深入到每一个学生的心灵,创建文明班级,培养文明学生。
    2、坚持每周一次集中升旗仪式,由行政人员轮流主持国旗下讲话,分析学校学生行为习惯现状,表扬先进,纠正不足,规范小学生言行。坚持每两周开展一次主题班刊、校刊出版,开展"五爱"教育。坚持狠抓班级管理,把新《守则》、《规范》结合到班规细则中,对全体学生进行遵纪守法强化训练。坚持组织配备有力的班干部队伍,协助老师监控班风、班貌,加强纪律、文明、卫生、安全的管理。
    3、深化诚信教育。诚实守信是立身之本,做人之道,是小学生思想道德建设的重要一环。学校要以"诚信行为、诚信制度、诚信文化"为重点,广泛开展"创建诚信校园,培育诚信师生"活动,让全体学生诚实学习、诚实做人,具体的要求有:对家长、老师、同学不说谎、不是自己的东西不能要、不该去的地方坚决不去、对他人、社会有害的事情坚决不做等。
    4、重视小学生的心理健康。小学生心理健康是新时期学校德育工作的一个重点。全体教师要认真研究新时期经济、社会发展对中小学生心理素质的影响,重视小学生的心理健康教育。根据学校实际,要把关心帮助特殊生如单亲、经济困难或厌学情绪较严重的学生作为提升心理健康的对象施于教育,提高他们抵抗挫折、克服困难与自卑的能力,在研究小学生心理健康的同时,善于总结经验、推陈促新,确保全体小学生心理健康。
    5、扎实抓好安全、法制教育。要真正树立学生安全无小事,安全责任重于泰山,安全教育警钟长鸣意识,职责分工,密切配合,团结协作,形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通,增强家长安全意识和监护人的责任意识,共同做好学生校内外安全工作。要重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育,要把单一的说教和实际演练相结合,切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。
    (三)立足校情实际,依托德育专题提升整体水平。
    吴局长在讲话中强调:"应广泛开展贴近学生实际、吸引力强的教育活动,充分发挥社会实践基地和校外活动中心的作用,让学生在具体生动的活动中接受行为习惯教育、遵纪守法教育、心理健康教育、思想道德教育和理想信念教育等。"因此在学校德育教育中,我们将积极整合学校周边教育资源,以专题活动为载体,大力形成寓教于乐德育新格局。
    1、生命教育、生存教育、生活教育是素质教育的切入点,是学校德育的重要内容。要坚持"以人为本"的办学理念,充分认识到人的生命和健康是"本中之本",认真落实各项要求,扎实推进"三生教育"工作,确保取得成效,最终实现"珍爱生命、学会生存、快乐生活"。
    2、要紧紧抓住基础教育课程改革的契机,立足课堂教学,把德育渗透到教育教学的每一个环节,贯穿于教育教学的全过程。
    3、要适时地组织高年级学生走出校园,走向社会,走进自然,回归生活,让他们在实践中体验,在体验中感悟,在感悟中自我发展,在发展中追求人格的自我完善。
    4、积极开展少先队工作,创造性地开展贴进儿童少年生活的思想道德体验活动,组织少先队员开展如升国旗,出班、校刊,组织红领巾督导队,开通红领巾广播等,让少先队员在广泛的活动中寻找一个岗位、扮演一个角色、获得一种体验、感悟一个道理,以获得品德的升华。
    5、良好的环境对小学生的健康成长将产生潜移默化的积极影响。学校要加强校园文化建设的力度,创设师生民主平等的良好氛围;要加强班队建设,增进全体学生的互助互爱;要重视校园绿化、美化和净化,营造德育的良好环境氛围,使校园内的一草一木、一砖一瓦都体现教育的引导和熏陶。
    6、要加强对青少年学生的"网风"与"网德"教育,正面引导青少年学生正确对待网络,认清利弊,强化自律意识和责任意识,增强上网的法制观念,让小学生在网络时代健康成长
    (四)、重视联动教育,构建德育工作家校村凝聚力。
    青少年道德教育是一个系统工程,学校、家庭、社会必须齐抓共管,形成合力,缺一不可:
    1、坚持班主任、科任教师的期中、期末全面家访和平时特殊家访制度,及时沟通家庭对学生进行共同监督。
    2、邀请镇、村关工委,校外辅导员莅校进行专题报告会,有目的地对小学生进行思想道德教育。
    3、与镇派出所、村委会加强沟通,不断净化校园周边环境,为青少年的健康成长撑出一片蓝天。定期召开家长座谈会,听取家长反馈意见,及时发现问题、解决问题。
    南安市近思小学

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