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2017-2018学年小学第一学期教学工作计划

分类:教育计划   更新:2017/9/14   来源:网络

  一、指导思想

  围绕区教育局教育工作意见,以“全面提升区域教育教学质量”为中心,全面、全程、全体育人。立足我校教学实际,本学期,教务处将以常规管理为抓手,以提高课堂教学效率为重点,以提高师资整体素质为核心,以强化教学过程的精细化管理为突破口,加强课程思想和学科思想的研究、课堂教学有效行为的研究、教研方式转型研究和科学提高教育质量的研究。狠抓质量,即抓教学管理、抓教学研究、抓质量监测,有效促进教师、学生的发展。

  二、目标任务

  1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导,以教学反思为抓手,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点,实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

  2.加强师资培训力度,大力拓宽学习渠道,发展学科教研组的学习活动,确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

  3.转型教研方式,开展主题教研活动, 探索新型有效的教学模式。

  4.加强教务处的管理工作,使管理走向规范化、科学化,以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

  三、具体工作

  (一)立足课程规范,科学管理求发展

  1.严格执行国家课程计划、省教育厅的“五严要求”和苏州市的“三项规定”,规范各类课程设置,开齐上足规定课程,进一步规范教学行为。特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。开展丰富多彩的社团活动,确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。

  2.抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性,不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。教师调课、代课由教务处统一管理,教师病、事假或公出应报告教务处备案。

  3.严格执行“减负”的有关规定,严格控制作业量,做好教材、教辅资料等的规范征订工作。

  (二)强化教学常规,规范教学行为求质量

  1.严格工作纪律,保证教学秩序。教师要按照课程设置和课表安排,严格执行上班制度,上班自己签到,临时外出(1小时内)向门卫值班室讲明外出事由并在签到本上注明。凡外出培训学习、开会、教研活动等有事公出或私出,要履行请假手续,课务原则上自调,课务必要提前安排落实并报教务处备份。

  2.强化精细管理,落实教学“六认真”。本学期教务处将加强课堂教学的过程管理,强化过程考核,建立课堂巡课记录。教务处实行每天上下午不定时巡课,杜绝私自调课,随意调课,杜绝出现上课拖拉迟到空堂等现象、甚至出现无课务时段有教师无故不在学校的状况。认真落实“六认真”检查,每月由教务处组织学校行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业等进行检查,做好检查记录并及时反馈情况(检查时间和方式具体由教务处通知),检查结果记入业务档案。对在阶段性调研、期末考试中与平行班差距过大的教师,备课、作业、听课等资料上交教务处重点核查。

  3.优化教学过程,提高教学效益。要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课,教案中有教材和学情分析、教学过程设计、教法与学法,有作业设计,教案体现“自主、合作、探究”新理念。认真写教学反思,要求既有情况的叙述,又有理性的分析。对阶段性检测要有质量分析,有改进措施。要求教师作业批改要及时,正确、规范。对普遍性的错误,要做好记录,进行集体讲评。对学有困难的学生,要进行面批,当堂指导。作业教师要做到“五有五必”:要有做必选、有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。要求教师辅导要及时,针对性要强。特别重视个别辅导,充分体现面向全体学生,为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生提供发展的机会,为优秀学生提供更广阔的上升空间。本学期学校将重视对学生的学习指导,要利用课余时间辅导好学生,要特别关注中差生,对思品生、学困生要帮教结对,对“双差生”要进行交流、沟通

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