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2017-2018学年第一学期教导处工作计划

分类:学校计划   更新:2017/9/14   来源:网络

  指导思想

  以党的十八大和十八届五中全会精神为指导,坚决贯彻执行省“五严”规定,围绕“让每一个生命都精彩”的办学理念,坚持“重视过程、提升质量、做优特色”的办学目标,扎实推进有效教学,精细教学管理,大力推行课堂改革,规范办学行为,全面提升学校办学品位。

  工作目标

  1.严格规范教学行为,扎实推进素质教育

  2.强化有效教学研究,全面提高教学质量。

  3.积极开展活动育人,培养学生核心素养。

  工作措施:

  一、教学常规:重视过程,着眼细节,追求有效

  严格执行省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精细教育教学管理,坚决贯彻“五严”规定,努力实现“减负增效”,努力向素质教育纵深发展。

  1.规范执行课程计划

  严格执行国家、省课程计划,开齐开足上好全部课程,科学合理编排课表,并上墙、上网公布,接受社会监督;杜绝随意代课,私自调课,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,规范教学行为。

  2.规范教师集体备课

  组织老师认真学习并进一步强化集体备课要求,细化集体备课流程,按照“个人初备,集体研讨,二次备课,反思提升”的集体备课程序,严格做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人,确保集体备课正常有效地开展。重视个人初备,从备课入手,促课改、提效益,坚决禁止不备课就上课。为提高个人初备的实效性,建议工作五年内的教师实行手抄备课,其他老师继续实行无纸化电子备课,但需有书头备课,同时也要倡导个性化备课;同年级同学科的教师每周至少保证有1小时的时间进行集体备课,切实提高备课质量和效益。

  3.规范学生作业布置

  全面控制家庭书面作业总量:一、二年级不留书面家庭作业,三至六年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内。作业设置要科学、适度,侧重探究性、实践性作业,为减轻学生过重的课业负担,因材施教,老师要有选择性地利用教辅资料,因人而异布置作业,规范课堂作业的格式,杜绝出现机械、重复性作业。

  4.坚持“五认真”“四有效”

  本学期,教导处将继续加大“五认真”检查的力度。采用平时随机抽查和期末集中检查两种方式。使每位教师都能做到“四有效”,即:

  有效备课、有效上课、有效听课、有效批改作业。

  打造高效课堂 向四十分钟要质量,提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂,理想课堂,追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学,让课堂焕发生命的活力。

  组织有效听课 要求每位教师每学期听课不少于30节,中层以上干部听课不少于40节,听完课后要利用集体备课或主题教研活动时组织评课,互帮互学。

  精心批改作业 严格按照《xx小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业,作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育,让学生爱护作业本,认真书写每次作业。学生作业本必须统一规范要求,统一使用格式,中、高年级必须使用钢笔书写,薄本要整洁,教师批改符号要规范、醒目、统一,起示范榜样作用。

  5.重视“提优”“补差”

  每位教师要做好提优补差工作,尤其是对待后进生,我们要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放弃、不抛弃”。同时也要关注学生的提优工作,建议对于学有余力的优等生,老师要多给他一些挑战性的尝试,如:数学是思维的体操,如何让优等生在数学学科得到思维的训练和提升,我以为可以增加每日一题,或优选一些经典题型自编自拟作业纸,或将实验班等优秀教辅资料充实到学生的视线里,拓宽知识面,不断增强学生的思维水平。

  二、学科建设:搭建平台,注重效益,提升质量

  1.开展校园文化活动,提高学生综合素质

  为丰富校园文化生活,激发学习兴趣,促进学生全面、健康、和谐发展,本学期继续精心组织开展丰富多彩的校园文化活动,举行“加油向未来”系列

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