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2017-2018学年小学下学期工作计划

分类:学校计划   更新:2018/2/25   来源:网络

  本学期,我校小学工作的总体要求:全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实《义务教育学校管理标准》、《中小学德育工作指南》以及全国少工委《少先队2018年工作要点》等文件精神,认真落实学校总体工作思路,推进我校小学常规管理的规范化、标准化建设,提高课程和课堂教学的设计力和专业化程度,进一步提升教师的教育实力,构建符合儿童建造力、想象力和表现力等天赋的新课堂体系,打造充满童趣、童真的校园文化,全面实施“有一种好习惯,会一副好口才,练一手好书法,写一篇好文章”的“四个一”工程,使全体小学生能够成长为“独立自主、积极进取、学业优秀、素质全面”的好孩子。

  一、着力提升质量,扎实推进课程、教学和教科研工作的内涵发展

  全面落实《义务教育学校管理标准》,根据“88项管理内容”特别是“促进学生全面发展”“引领教师专业发展”管理职责及有关要求,以及xx市、海淀教委的规范性管理文件和教学督导方面的要求,全面疏理我校小学教学、教研、教务管理存在的不足,推进学科教研组、备课组及年级部教学工作的标准化和专业化建设,全面实现落实标准和规范的“一组一案”、对标研判、依标整改。

  1.建立课程研发中心、教师发展中心,把有专业发展潜力、能够投身于项目研究的年富力强的、富有经验的教师,吸纳到项目研究核心团队。

  组织项目组骨干成员、教务管理人员、教研组长,深入研究国家义务教育课程方案和课程标准的有关文件,精准解读“基础性文件”的内容,熟练把握操作要求,认真落实国家义务教育课程方案和课程标准,严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定,研制校本化的国家和地方课程与教学计划的实施方案,系统规划校本课程设置并完善结构性安排,彻底改变当前必修课程、选修课程、自修课以及“大课间”活动管理等方面存在的一些不足,全面提升课程、教学、教研、教务等系统管理的水平和能力。

  2.进一步提升教研组的课程研发和实施能力。

  教研组长要带领全组成员研究完成两种基本的课程文件:一是“学科课程规划”,在思考研究国家政策、学生需求、教学资源的基础上,分学期整体安排学科各类课程的类型、内容(教材)、目标、进度与课时,形成学科课程总谱,让人一望而知;二是每个门类的“课程纲要”,包含课程目标、课程内容、教学进度、评价方案的完整的 “教学进度安排”,这是教学的实施蓝图,也是评价的基本依据。每个备课组必须有规范、完整的“教学进度表”,明晰课程目标,准确叙述本学期学生学习需要达到的基本水平;设计评价方案,说明用何种方式对学生学习成就实施评价。

  教学管理干部要精通“学科课程规划”“教学进度表”的格式和功能,会同学科教研组督促备课组统一教学要求、教学进度,学科教研组长、备课组长要帮助指导每一位教师熟练把握“教学重点、难点、关键”,要明确学科教学工作的目标要求和业绩忠告,并对学生的终端学业水平输出作出标准化的规定,对小学生的学业增量及评价结果要有学科性的指导意见。各年级、各学科的进度计划、教学档案要更加规范并留痕建档。

  3.全面建设学习型教研团队。

  学科教研组是校本教研的基本单位,学科组长作为学科领袖,要对整个团队的专业进步负责任,要对全体学生的学业提升负责任,要率先学习一些基本理论,从课程开发、课堂教学、学业评价几个重点入手,结合学科教学实际,探索解决问题的具体方法步骤与技术路径。

  (1)积极推进“学科宣言”活动。语文组“学语文、爱语文、用语文”,英语组“向认真致敬”,数学组“务实求真,理教理学”,科学组“向好奇心致敬”,体育组“用专业赢得尊重”,

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