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小学2017-2018学年第二学期教学工作计划

分类:学校计划   更新:2018/3/27   来源:网络

  本学期我校立足校情,依托小教科、教师进修学校、电教中心等科室的工作要点,以“立足课堂,紧扣文本,拓展延伸,提高学生核心素养”有效落实课后五点托管,为工作总体目标,以教学活动为载体,夯实课改成果;加大信息化培训,提升教师专业素养,迎接信息化达标;强化教学管理,提升学校教学质量。

  一工作内容

  (一)  落实教务人员的职责,提升教务人员的管理水平

  依托小教科的工作要点,针对学校实际情况,本学期

  加强教务人员的管理力度,实行层级管理,建立一把校长、教学校长统筹统管,实施教务主任、学科组长年级负责制;落实教务主任专人专项负责制。强化管理人员的专业职责,促进管理人员专业化发展,提升教务人员的管理水平。

  (二)加大教学管理力度,提高教学管理质量

  夯实学校教学常规管理工作,落实教学常态化管理,使学校教学管理工作的制度化、规范化。进一步完善学校管理评价办法,形成“查、改、评、树”体系,促进学校管理水平的提高,向管理精细化要质量。

  1.严格执行国家课程计划,提高各学科教学的质量

  =1 \* GB3 ①所有学科继续实行电子备课。狠抓日教研提升 教师备授课质量。

  =2 \* GB3 ②落实三级课程计划,开齐开足课程,做好课后五点托管的实施,巩固减负达标成果。

  ③强化书法进课堂,充分利用pad信息化手段提高学生的汉字书写水平。

  2.落实教学精细化管理,提升常规工作的质量

  ① 加强月常规检查、反馈力度。促进常规工作有效落实。

  ②发挥教务主任、学科组长引领,做实日教研,强化学科大组教研,加大校本研修力度,提高各科备课质量。

  3.立足课堂管理,践行新理念,提升课堂质量

  ①继续探索高效课堂教学模式。本学期继续立足常态课,以“人人做课”、“创优杯”等教学竞赛活动为载体,总结提炼主题教学典型课例。

  ②加强作文教学的研讨。提高作文指导课、作文讲评课的质量。

  ③深化各学科主题教学的研究,提高课堂效率。

  (三)加强教师研训工作,提高教学质量

  1.加大研训力度,提升教师专业素养。

  ①扎实开展校本研修,实施多元研训。

  首先挖掘校内资源,发挥骨干教师工作室的作用,开展主题教学(说课、研课、磨课,展示课),课例研讨,促进教师专业提升。

  其次采用参与线上 教研和走出去的方式,拓宽教师视野,提升教师专业内涵,提高各级各类教师的专业素养。

  ②加强pad信息化的应用培训。落实信息化与学科教学的深度融合。跟进白板使用检查力度,使电子白板操作,微课制作等技术应用常态化。

  ③继续探索线上线下教研的实效性。充分发挥人人通网上教研实效性实现资源共享。

  ④发挥学校科研立校的优势,加强校市区级课题研究,促进科研课题的升级换代。

  2.整合课程资源,促进学校特色发展

  ①立足校情,有效落实国家课程校本化实施,着力推行阅读活动,实施主题阅读教学,提升教师教学水平。

  ②加强校本课程的研发与实施,探索校本课程的科学评价体系。

  ③跟进书法、Pad课堂的过程管理,探索学校课程管理体系。

  3.完善学校绿色评价体系,促进师生多元发展。

  ①继续做好学校月质量、阶段质量分析的基础上,完善学校教师学生成长档案管理。

  ②以主题实践活动为载体,营造书香校园,书香家庭。有效落实阅读活动。丰富学校绿色评价体系。

  ③继续探索小学科的课程整合体系,提升科技特色的评价体系,进一步完善学校的绿色评价体系。

  (四)做好达标验收工作

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