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小学实施“一线工作法”工作总结

小学实施“一线工作法”工作总结

分类:学校总结   更新:2015/5/25   作者:佚名   来源:网络整理

小学实施“一线工作法”工作总结

  小学实施“一线工作法”工作总结

  为了深入贯彻习近平总书记的“8.19”讲话精神,以及中共中央关于改进作风的八项规定、六项禁令,坚决反对“四风”,切实加强我校党员队伍思想作风建设,努力打造一支“德才兼备、理念先进、开拓创新、廉洁自律”的教育管理队伍,从本学期开始,在党员中推出“五个一”工程,实施“一线工作法”。即把“党员在一线工作、决策在一线形成,措施在一线落实、方法在一线研究、问题在一线解决、矛盾在一线化解、经验在一线总结、典型在一线推广、创新在一线体现,作风在一线检验、能力在一线提升”等做为党员干部工作的要求,走出办公室,到教学一线去,切实做到“有学生在的地方,就有班主任在;有班主任在的地方,就有主任在;有主任在的地方,就有学校党员在”,把注意力放在教学一线,实现工作重心下沉,提高学校政策的执行力,做到“踏石有印、抓铁有痕”,把各种目标落在实处,提高学校教育管理水平,办人民满意的教育。学校和教师是教育形象代言人,其作风好坏直接影响到教育在人民群众心中的形象。近年来,我校一向重视思想作风建设,先后提出了“五多五少”、“五个提倡、五个不准”的作风要求,也取得了很好的成效,赢得了学生、家长、社会的广泛赞誉。

  但是,我们也要清醒地看到,个别党员的思想方面还存在一些必须引起注意的问题。实施“一线工作法”,进一步加强党员思想作风建设,对于树立我校良好形象,改进我校工作都具有十分重要的意义。 一是实施“一线工作法”可解决思想作风浮漂、自律意识淡薄的问题。个别党员工作流于形式和表面文章,心浮气躁,拈轻怕重,深入课堂不够,深入教学不勤,深入师生不广,工作不深不实不细,不能静心教书,不能潜心育人;失了师德,丢了人格。二是实施“一线工作法”可解决学习风气不浓、创新意识不强的问题。个别党员对读书学习的重要性认识不足,主动性、积极性不高,读书的风气不浓厚,不读书,不善于接受新事物,教育观念陈旧,管理方法落后,习惯用老办法解决新问题,缺乏开拓创新的能力,步子迈不大,局面打不开,甚至对教育政策、法律法规的学习也是浅尝辄止、不求甚解;工作只讲客观条件,不做主观努力,面对困难,信心不足,缺乏攻坚克难的勇气和能力,工作只求过得去,不求做得好,甘于现状。三是实施“一线工作法”可解决大局观念较差、服务态度不好的问题。个别干部不能站在全局看问题,片面强调本部门和自身的利益,对学校安排的工作热情不高,被动应付,有令不行,有禁不止,对违规行为制止不力,对家长反映问题态度生硬,门难进,难看,话难听,事难办,存在“庸懒散”等不良现象,办事效率低下,服务意识不强、态度不好。“一线工作法”是一种“求是”精神。是我们做决策、出主意、谋成长的基本要求。毕竟“纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行”。

  只有迈开双脚,亲临一线,到学生和教师当中去听听他们的心声,

  发现问题才能具体,思考问题才能深刻,解决问题才有办法能力,从而使我们的工作能够更好地把握规律性、增强自动性、减少盲目性、克服片面性。“一线工作法”是一种实干状态。领导深入一线、亲自上阵、狠抓落实。领导干部冲在第一线,站在最前沿,就是无声的命令,就会不言自威,

  干部群众就会不令而行,奋勇向前,这样就没有克服不了的困难,没有解决不了的问题。实施“一线工作法”做到真正关注师生的思想状况,切实把师生思想工作做实做牢,走到师生中间去,真诚地帮助解决师生的困难,真心地理解师生的意愿,真情地关爱师生的生活,靠实干加快个人的成长,靠实干促进学校的发展,靠实干树立教育的新形象。做为东马小学的一分子,学习并落实“一线工作法”我应做到:

  1、做遵守纪律的模范。带头遵守《中小校师德规范》,坚守工作职责,时刻关注教育教学质量的提高,求真务实,开拓创新;注意工作形象,着装得体,举止端庄、大方,语言文明、优雅;注意工作态度,对学生和蔼可亲,对家长热情服务;注意工作纪律,工作不迟到早退;注意自身修养,模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德,讲操守、重品行;注意兴趣爱好,多读书、读好书等。

  2、坚定理想信念,树立高尚师德。全心全意服务诚心诚意为教育事业奋斗,做到大公无私、公私分明;学先进、爱先进、做先进,树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,树立崇高理想、坚定职业信念,把全部精力和满腔真情献给教育事业;要树立高尚的道德情操和精神追求,淡泊名利、志存高远,甘为人梯,乐于奉献;处处严于自察,事事严于律己,提升思想境界,努力成为兼具人格魅力和学识魅力的教育者。

  3、勤奋学习,做教育改革的先锋。崇尚科学精神,树立终身学习理念,把学习作为一种政治责任,一种职业追求,努力提高教育质量和教书育人本领;要创新工作思路,解放思想,更新观念,用新观念提出新思路,用新思路强化新举措,用新举措推动新发展,以敢为人先的气魄和想干事、干成事的勇气,做教育改革的先锋,思想的大解放促进工作的大发展。 总之我想做的是“做孩子生命中的贵人”。

  一个人的一生有三大幸事:上学时遇到一位好老师,工作时遇到一位好师傅 ,成家时遇到一位好伴侣。我们老师,承担着孩子们的人生奠基的工作,从某种意义上说,老师决定了这个人的一生,决定了个人以后将成为什么样的人。

  1、做一个用心的教师 用心做事,做一名成功的教师。用心做事是处理好工作的最基本的前提。我们的用心,可以让我们的工作有方法,行事有策略,可以对孩子的生命和健康负责,可以更好的调解学生之间的各种纠纷,可以因人施教、循循善诱的诊治学生的“病症”,可以更好的组织开展各项活动„„作为教师,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。只有静下心来教书,潜下心来育人,用责任心、爱心才能认真的把教育工作做好。

  2.做一个让学生喜爱的教师 实践表明,当在教育里洋溢着微笑的面孔、饱含着真情的问候时,学生就会百倍地信任、亲近、喜爱老师,而经常在班级中开展各种健康有益的活动使师生互相接近、了解,能直接快捷掌握学生的思想动态,有针对性进行引导教育工作。用真诚、耐心、细心、爱心做好班级的各项工作,让每一个孩子能有不同的发展,争取能成为孩子生命中的贵人。要做好以上工作,我的具体措施如下:1、每天认真备课,做到“六备” (备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题)。积极参加集体备课,编写好教案、学案。”2、课前做好充分准备,实行课前2分钟候课制,讲课使用普通话教学,恰当地利用动态的人体语言,充分合理地利用现代化教学手段,提高课堂效率。3、作业设置目的明确、难易适度、份量适当、内容统一。作业批改注重实效,面批、抽批、互批等多种形式相结合,有批改等级、评语、时间和批改记录。每周批改作业次数不少于三次。做到有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠。 4、自习辅导贯彻让学生独立思考、自我完善、自我提高的原则。对学生提出的问题耐心回答;课外辅导重两头,一是学困生,二是优秀生。每次辅导要至少面批两个学困生的作业或找一位学困生谈话。对优秀生在学习方法和学习内容上给予指导。5、每周听课不少于2节,积极参加集体听评课活动,做好听课记录,写好教学评价,听后及时评课,加强交流研讨,促进整体提高。 6、课后及时反思,写好教学总结,每学期至少撰写一篇教学论文。 7、每月读一本好书,写好随想和读书笔记,每学年记录一本读书笔记,最后写出读书心得。

  教育工作细小而繁杂,教育是一门艺术,需要我们不断学习,不断成长,面临新学年新目标新挑战新机遇,我们要并肩前进,通力合作,细化措施,真抓实干,用汗水哺育不凡,用智慧丰富内涵,用激情创造奇迹。相信东马小学的明天一定会更加辉煌!

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