您现在的位置: 3edu教育网 >> 计划总结 >> 部门 >> 学校总结 >> 正文 3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新!

小辛小学教学工作总结

小辛小学教学工作总结

分类:学校总结   更新:2015/5/25   作者:佚名   来源:网络整理

小辛小学教学工作总结

  小辛小学教学工作总结

  “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”一个学期过去了,下一个学期又在向我们招手。时间总是在不觉间溜走,一个学期的结束,给我们留下了什么呢?是充实,是感动,是期许。可以说,这一学期,我们全体小辛人没有白白走这一遭。

  本学期,我们继续实施两项工程,完成了对教师的师德与师能的提升。

  ㈠实施自主修身工程,师德建设多载体。

  1. 校长讲故事

  校长利用周 三政治学习时间给老师讲故事,通过生动的故事,引领教师树立正确的人生观、价值观,形成教育追求价值的趋同,同时缓解了教师的心理压力。

  2. 签订承诺书

  (1)全体教师签订了自我管理承诺书

  (2)校长致公开承诺书

  5月8日学校落实区教育局作风建设年工作实施意见,校长向全体教师及4-6年级学生家长代表致公开承诺书。

  3.校长室与教师约谈

  校长重点约谈了中青年教师,了解他们的专业发展需求,倾听他们关注学校发展的意见和建议。

  4.开展了“好书伴我行”读书交流活动

  本学期校长室为教师推荐书目是《做不抱怨的教师》系列丛书。

  5.5月17日举行青年教师“中国梦” 演讲比赛

  6.举行“我的N个好习惯”教师博客交流活动

  7.坚守教育追求价值的底线

  (1)学习了“区政德与官德民主生活会”和规范办学会议精神

  (2)6月26日,召开了“官德与政德扩大民主生活会”

  8.教育叙事博客交流。

  ㈡实施自主研修工程,业务锤炼多学习。

  ⒈加强校本教研。

  ⑴学期初,布置教师梳理教材知识点,继续做到“熟悉一册,把握一组”,确保教师吃透教材,教学扎实有效。

  ⑵做实常规教研活动。

  日,加强晨研工作,这样的研讨活动,对于青年教师的帮助是最直接有效的,骨干的引领作用表现也较为突出;周,专题研究—“如何培养学生自主学习习惯”研讨,从4月份开始,每周的周一为语文教学研讨时间,周二为小学科和数学学科的研讨时间。每周的周三下午还是每个学科的集备时间;月,各组做好高效课堂和有效作业小结,每位老师做好教学反思。

  ⒉注重课题牵动。

  其一,整合确定本学期学校研究专题—“如何培养学生自主学习习惯”,并以此为载体建构与完善“自主互助型课堂教学模式”,使“以学定教,顺学而导”落到实处。

  其二,全体教师整合个人微型课题并上报区教育科研学会,以课题为牵动,打造绿色课堂。4月24日,全校老师对自己的微型课题研究进行了论证。

  ㈢做实常规管理。

  ⒈详细布置计划,规范了教师的教学行为

  开学第一周教导处解读了学期的计划,突出了教师备课和作业批改要求,让教师明确了本学期的工作要点。

  ⒉加大了“定检”与“抽检”的力度,保证了教学活动的落实

  每个月学校都及时检查教学基础工作, 结合月份常规考核,仅就如下几部分进行说明:

  ⑴教科研记录:各个教科研组能够按照研究过程记录详细。最好的是二年级、三年级。

  ⑵教案:教师整体备课认真,符合学校要求。

  ⑶作业批改:全体语文、数学、英语教师能够按照进度进行批改,教师注意学生书写强调。

  ⑷三表上墙:整体情况良好。

  由于及时督促了教师加强日常工作的细致规范,有利的促进了教学工作的稳步开展,确保了教学质量。

  ㈣实施青蓝工程。

  ⒈落实师带徒活动。

  (1)周活动要求:

  ①师徒每周互听课一次。

  ②师傅针对听课进行评课并提出问题及改进建议。

  (2)月活动要求:

  ①师傅每月上一次组内研讨汇报课。

  ②徒弟每月上两次组内研讨汇报课。

  (3)学期活动要求:

  ①师傅每学期要主持一次校内大型教研活动。

  ②师傅每学期在校内要进行一次专题研究的交流汇报活动。

  ③徒弟每学期要在师傅的指导下参加校内赛课一次。

  ④师徒每学期末要针对结对工作分别进行反思小结。

  ⒉发挥骨干教师的示范引领作用。

  ⑴自主高效课堂——自主互助型课堂教学模式的建构的思考;如何培养学生自主学习习惯。(主讲人:王涛)

  ⑵如何培养学生自主学习习惯。(主讲人:王涛)

  ⑶自主立字培训:书法作品创作技巧。(主讲人:杨冬)

  ⑷自主立学:如何撰写教学案例。(主讲人:马荷秋)

  ⑸自主立字培训:汉字的基本结构(一)。(主讲人:张瑞怡)

  ⑹高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人:李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师 )

  ⑺教育分享:“北京之行学习汇报”。 (主讲人:马荷秋)

  ⑻全体骨干教师开放课堂,并做专题研究汇报。其中王涛校长本学期在全校做教研课三次,执教内容分别是《古诗词三首》、《桥》和《与象共舞》。

  ㈤继续开展“走出去,请进来”的工作。

  ⒈继续进行“一人学习,众人受益”式培训。

  学校要求外出学习、考察培训的骨干教师、青年教师必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。产生一人学习,多人受益的效应。本学期,安排老师走出去学习的活动非常的密集。包括:

  (1) 三月份全体语文、数学、英语老师到理工附小看课。看课后老师及时的写了看课后的收获,并上传各自的博客。

  (2) 张瑞怡、由月萍老师到湖北参加国家书法实验点校教师基本功培训。

  (3) 宋金忠、李隽、杨杰三位老师参加东北师大班主任培训。

  (4) 马荷秋、康永辉、李琳、冷华、郭思佳、刘倩倩参加北京承办的全国优秀青年教师有效课堂展示研讨会。

  (5) 张吉庆老师参加了营口鲅鱼圈田径教练员培训。

  (6) 全体数学教师参加了在大连市召开的全国数学研讨会。

  (7) 张健老师参加北京健美操培训。

  (8) 杨冬主任主持全区写字教学研讨会,其讲座和研讨课《复合字的书写》获得区教育局魏科长、区进修学校和到会教师的优秀评价,尤其是课中我校学生的毛笔字书写质量获得广泛赞誉。

  (9) 2013.4张瑞怡老师在蓝城小学为教师做书法教育培训。

  ⒉继续聘请专家指点,使自主教育向纵深发展。

  (1)三月份周水子小学语文、数学、英语教师在兰秀玲校长的的带领下到校做课。

  (2)5月22日《辽宁教育》李阳主编和越淑丽老师到校进行“自主立字”调研。分享李阳主编的教育智慧:以关注“人的终身发展”这一视角去做教育,写字教育能够促进我们学生实现做一个有修养、活得有尊严的人的目标,同时我们要关注学生拥有学得好的能力。

  ㈥进一步开发校本课程。

  ⒈校本选修课程。进一步挖掘教师常规教学技能之外的一项特长作为校本课程的资源,增加学生学习的经历,丰富学生情感、态度、价值观的体验,消除教师的职业倦怠感

  ⒉校本必修课程稳步推进。全体教师参加了校本课程必修课的进一步开发和拓展。

  ㈦加强校本培训—锤炼基本功。

  第一,注重三笔字基本功的训练,全体教师参加了小辛寨子小学师生书法作品集《翰墨飘香》的编撰工作;第二,注重信息技术与学科教学的整合,在课件的制作和使用中提高了教师信息技术的能力。第三,组织教师参加基本功大赛。张健老师参加市健美操基本功大赛。杨冬主任获暑期赴日本书法交流资格。

  ㈧搭建交流展示的平台。

  学校积极发动、鼓励、支持教师参加各级各类的比赛交流活动,让教师发挥特长,在比赛中锻炼自我,提升自我,达到以赛促训的目的。

  ⒈自主高效课堂——“自主互助型课堂教学模式的建构”的拉练。(全体教师)

  ⒉高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人:李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师 )

  ⒊自主立学高效课堂研究之板书设计交流、练习题设计和作业设计交

  流。(全体教师)

  ⒋党员教师、骨干教师开放课活动。(主讲人:全体党员教师和全体骨干教师)

  ⒌举行“鑫苑杯”青年教师教学大练兵活动。

  ⒍自主互助型课堂模式建构——“如何培养学生自主学习习惯”拉练活动。

  ⒎案例交流:“自主语文阅读教学专题研究之管窥一”。

  ⒏举行了“自主立字”校本课程进一步开发拓展交流会。(主讲人:全体教师)

  ⒐举行了校市级课题“构建’自主发展教育’学校特色建设目标与管理体系的研究”暨甘井子区教师“微课题”交流会。

  ⒑青年教师王晓茹、吴健华,骨干教师李琳、张瑞怡、李隽、宋金钟、马荷秋7位老师参加了语、数学学科的评优活动。张健老师参加市健美操基本功大赛。杨冬主任获暑期赴日本书法交流资格。

  • 上一篇计划总结:
  • 下一篇计划总结: 没有了
  • 查看本站更多关于学校总结的文章
  • | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 返回顶部 |