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2017-2018学年三年级音乐上册教学计划

分类:音乐计划   更新:2017/9/24   来源:网络

  一、教材分析和学生分析

  本册教材共八个单元,教材对每一课,每一单元都设置聆听、演唱、知识与技能、编创与活动四个方面,这些内容都是有组织 的联系在一起的, 内容丰富形式多样。风格各异,能充分调动学生学习积极性。使学生在听,唱,跳,画,玩的过程中学会自主学习。探究学习。学会创作。音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式,主要引导学生以欢快。活泼的情绪演唱,演唱时主要训练学生演唱技能,采用恰当的呼吸方法,抓住学生的学习兴趣,充分发挥指导学生进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本,从音响出发,以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键,也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分,以生动的音乐为载体,在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学,来调动学生基础知识的掌握。音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解。表达和创造能力有着十分重要的作用,其中器乐教学与唱歌。鉴赏。创造等教学内容紧密结合,让学生在普遍参与中发展自己的特长。培养学生的观察 力。审美力。创作力,努力提高学生的创造实践能力,促进学生自主学习,主动发展

  学情分析:我校三年级共四个班级,这四个班级的孩子个个可爱,非常喜欢上音乐课,从一年级开始,就给他们朦胧地渗透许多乐理知识的培养:如音符歌的创唱;音符游戏的设计,孩子们的确有良好的音乐素养,每次上音乐课,他们就会很开心,本学期各班插入好几个孩子,这几个插入的孩子,相信会很快融入我们欢乐的团队,也会学得很棒!

  二、教学目标

  (一)情感。态度和价值观目标。

  1.通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动,丰富情感体验,培养学生对生活的积极乐观的态度。

  2.借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力,培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望,提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。

  3.通过欣赏各种乐器演奏曲,让学生认识不同乐器,教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神,尊重艺术,理解多元化,使在音乐学习兴趣。情感态度。价值观等方面得到全面的发展。

  (二)知识技能目标。

  1.认识do.Re.mi.sol.la。结合课本歌曲和听辩单音。准确把握4/4.3/4两种不同的拍号,唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。

  2.能用正确的呼吸和清晰的咬字。吐字。的歌曲技能来表现演唱歌曲。培养学生自信。自然。有表情地歌唱;以自由。即兴的创作方式表达自己的情感,学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

  3.通过欣赏,了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用,感受音乐打给人们不同的情绪,培养良好的审美情趣。结合《中国娃娃》。《最美丽》的欣赏,激发学生的爱国热情,热爱祖国的大好河山,增强民族自豪感。通过认知作曲家生平及作品 的题材。体裁。风格等,了解中外音乐发展的简要历史,初步识别不同时代。不同民族的音乐,加深对音乐的认识和理解。

  4.学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读音乐,在音乐表现

  活动中运用乐谱,提高学生的音乐素养和水平。认识音乐与姊妹艺术的联系,感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征,了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。

  三、过程。方法目标

  1.根据低年级学生的身心特点,从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生创造性思维的探究过程。

  2.倡导完整而充分的聆听音乐作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验,启发学生在积极体验的状态下,充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独

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