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2015-2016学年八年级语文下学期工作计划

分类:语文计划   更新:2016/2/25   来源:网络

  一、教材简析

  北师大版《义务教育课程标准实验教科书*语文》七~九年级教材中,八年级上、下册属于一个阶段,这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元,但同时也兼顾文体。八年级下册六个单元分别以

  · 人民科学家的精神风采

  · 中国导弹之父--钱学森

  · 祭哥伦比亚号

  · 梁思成的故事

  · 克隆技术的伦理问题

  · 我们这双手

  · 科学家的数字武器

  · 细菌的启示

  · 渴望与人对话

  · 东施效颦话语词

  · 保修

  · 剃头匠

  · 狱中书简(节选)

  · 绞刑架下的报告(节选)

  · 在出狱欢迎会上的演说

  · 牛虻就义

  · 囚歌

  · 就义诗

  · 我的自白书

  · 与朱元思书

  · 中国山水游记的感性

  · 三峡

  · 黄山记

  · 饮酒

  · 归园田居

  · 过故人庄

  · 田园乐

  · 独坐敬亭山

  · 望岳

  · 逢雪宿芙蓉山主人

  · 滁州西涧

  · 江雪

  · 题李凝幽居

  · 西江月?遣兴

  · 爱莲说

  · 芙蕖

  · 采莲曲

  · 晓出净慈寺送林子方

  · 苏幕遮

  · 荔枝图序

  · 清塘荷韵

  · 水龙吟?次韵章质夫杨花词

  · 水龙吟

  · 竹

  · 邹忌讽齐王纳谏

  · 曹刿论战

  · 谏太宗十思书

  · 讽谏小议

  · 唐且不辱使命

  · 晏子使楚

  为专题内容,其中以记叙类文章为主,第三单元与传统说明文单元相比,在语文与科学的上有突破性的进展,拓宽了语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

  二、教学目标

  1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。

  2、 要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

  3、 熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。

  要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,掌握常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。

  默读有一定的速度;能按照要求筛选信息

  4、要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。

  要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。

  三、教学措施

  1)。从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

  2)。语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识

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