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2017-2018学年七年级语文下学期教学计划

分类:语文计划   更新:2018/3/11   来源:网络

  一、 学情分析:

  本人担任七年级的语文教学工作,由于所处地域的问题及语文基础不扎实,众多学生对于语文学习的兴趣不够浓厚,学习语文的习惯养成较差,学习比较盲目,目标性不强,学习的主动性、合作探究意识薄弱,积累较少,阅读面狭窄。只有少数同学的学习目的较明确,学习较主动。

  二、教材分析:

  本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

  第一单元:人物风采

  1.继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯,能准确读写汉字。2.让学生获取观察人物、描写人物的基本方法,掌握几种品读作品的方法,逐步养成品读作品的良好习惯,为形成个性化阅读打下基础。3.感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力,形成对人物风采的正确认识,提升自己的精神品格。4.掌握采访人物的基本技巧,尝试进行人物采访,提高自己的活动组织能力和口语交际能力。

  第二单元:童年趣事

  1.了解作者笔下多彩的童年生活,感受作者的真情实感,体会文章的乐趣;2.能就作品中的人物和事件,展开联想,谈谈自己难忘的童年趣事; 3.能运用自己喜欢的阅读方式,品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言,丰富自己的语汇、并加以积累; 4.学会在口语交际中善于抓住对方心理特点,运用多种方法劝告他人。

  第三单元:建筑艺术

  1.了解一些中外有名建筑的特点,品味其文化内涵,体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。 2.了解说明文语言的特点,体会课文准确生动的语言。 3.学习记叙和说明有机结合的写作方法,理解课文写作的线索。4.说话时注意运用多种修辞方法,把话说得生动形象。

  第四单元:动物世界

  1.接触动物世界,了解一些动物,激发关爱、保护野生动物的热情。

  2.感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写,学习准确、生动的语言。

  3.学习辨别文章的优劣,选择指定内容的文章,能初步理解并向别人推荐。

  4.学习观察动物的特点,并能向别人介绍。

  5.积极参加保护野生动物的活动,增强保护野生动物的意识,并进行社会宣传。

  第五单元:信息传播

  1.了解中国历史上的一些重大的历史事件,激发作为一个中国人的民族自豪感。

  2.了解消息、通讯的特点和一些基本常识。

  3.体会新闻语言的简洁、生动、准确。

  4.学习网上搜索、阅读,通过网上写作和别人交流。

  5.熟悉新闻制作的过程。

  6.掌握采访技巧,培养学生与人交际的能力。

  7.体验新闻工作者的艰辛。

  第六单元:诗词拔萃

  1、掌握古诗词中的生字词的读音和意义。

  2.能在教师的指导和同伴的合作中,探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。3.能在对诗词的学习欣赏、品味中,提高文学鉴赏能力。

  三、方法措施:

  1、根据本班学生实际情况制定教学计划和课时设计。

  2、建立切实有效的检查落实机制:班级建立四个学习小组,每组选一名学习劲头足,学习成绩好的同学担任组长,全班选一名语文课代表,老师所布置的学习任务通过老师检查课代表、课代表检查小组长,老师抽查的方式落实学习任务。

  3、认真学习新课标,落实“学生为主体,老师为主导”的科学教学观,牢记老师的教为了学生的学

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