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初中语文教学心得1

初中语文教学心得1

分类:语文文集   更新:2014/9/30   作者:guanjie1…   来源:本站原创

初中语文教学心得1


    初中语文教学心得
    一 、学生是主体关爱每一个学生
    着名教育家韩凤珍说过:"难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西--自尊心"。
    1、给优生以雄心
    优秀的学生有他扎实的基本功,有他超人的智慧,甚至还有独道的学习方法,基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志,要定下更远更高的目标,没有最好,只有更好。
    2、给中等生以信心
    中等生是比上不足,比下有余,总是吊在中间,因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置,平平而过,懒懒散散,消极地对待自己的成绩。针对这种心理,我给中等生的是信心,我鼓励他们通过努力赶超优秀生,因而好多学生恢复了信心,他们努力赶超,扩大了优生的范围。原来有些人成绩平平,但到了现在都取得了优异成绩。
    3、给差生以上进心
    一个优秀教师的眼中,应该没有"差生",只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心,"我并不比别人差","我还有优于别人的长处"这样,这些所谓的差生尝到了一点学习的甜头,也就多了一点学习的劲头了。
    二、把情倾洒给每一个学生
    1、 对好生注入严厉的情感而非宠爱。常言道,严是爱,松是害。
    2、对中等生关爱并非溺爱。
    教会她们协调各科的关系,树立她们单科精品意识。发挥自己的优势科目,不放弃自己,因此,这类同学的语文成绩往往保持优秀。
    3、对差生包容而非放弃
    差生,采取包容的态度,允许课堂上犯一点点小错误,如听课走神,作业做不完等,但并没放弃。
    三、把业授给每一个学生
    苏霍姆林斯基说:"每个学生都是一个独一无二的世界。"因此,每一个学生都能成为创造者。
    1、课堂进度顾及每个学生
    我通常上课的进度不快,我的每堂课要能使每个同学听懂,每个同学有所得。
    2、课堂提问针对每一层学生
    提问中我因势利导,难题抛给优生,而易题留给了中下等同学,这样优生感觉有挑战性,而差生也不会因答不上而尴尬,失去学习的信心。
    3、课后辅导落实每一类学生
    培优补差是落实的重点,对待优生我在课堂上进行拔高训练,比如写作技巧的指导,阅读的综合能力的提高,让这类学生真正优起来,而对于差生则注重基础的训练,有关语文知识,学习方法,浅易的阅读等达到一个巩固过程,这样因地制宜,适得其所。

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