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2015年中考语文中外名著知识点复习

2015年中考语文中外名著知识点复习

分类:语文文集   更新:2014/12/4   作者:未知   来源:网络

2015年中考语文中外名著知识点复习


    一、[考点梳理]
    1、要求学生在平常的语文学习中,对文学名着要适当加以了解,记住作品的作者、人物、情节等有关内容,训练自己的阅读能力和理解能力,提高自己的鉴赏水平。
    2、考查作品的基本常识外,还要求概述情节,甚至要写出阅读收获,情节是比较经典的或能给学生留下深刻印象的,既不为难学生又可避免不读名着而得分的现象。
    3、尽量考虑到综合性,可以结合语言基础知识、阅读、写作题,将相关的知识整合起来。
    二、[备考要点]
    从涉及内容来看,此类题主要考查名着的名称,名着的作者,名着中的主要人物形象,精彩的故事情节,内容提要以及从作品中得到的启发等。从考查的形式看,主要有:名着常识填空、根据有关情节撰写对联、针对某一部名着展开辩论、制作名着推荐卡、名着访谈录、名着仿写、读名着谈阅读体会以及课外名着拓展阅读等形式。考题讲究开放性、灵活性、综合性,充分体现新课标的精神。
    三、名着阅读建议:(一)不能单独地为应试而读名着,那种带有明显功利目的的阅读,往往会掩盖作品的多种美质。(二)“好书不厌百回读”,作为经得起历史考验、历久弥新、人皆推之的名着不是读一遍、两遍就能得其精髓的。(三)名着本身就是丰富的语言宝藏,那种只看情节、光图热闹的阅读,不是真正意义上的语文阅读。(四)重要章节、精采段落要反复研读,要以审美者的眼光去欣赏,要以批评家的心态去接受。做到这样几点,我想:作为中华民族宝贵精神遗产的名着,才能真正走进学生的心灵应考策略。
    四、[题型特点]
    (一)、填空式(2005年福建省福州市)
    一部《水浒传》,塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松,为兄报仇怒杀__________、潘金莲;发配孟州途中,在___________酒店结识(母夜叉);醉打蒋门神,替金眼彪_________夺回______;大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,为躲避官府缉捕,削发扮成__________;夜走蜈蚣岭,痛杀王道人……正是:“山中猛虎,见时魄散魂飞;林下强人,撞着心惊胆裂。”
    (二)、对联式(2005年江苏省镇江市)
    看了《钢铁是怎样炼成的》后,有人出了一副对联。上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你分别结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节写出下联。
    《西游记》:_________________《水浒传》:_________________
    (三)、辩论式(2005年湖北省黄冈市)
    某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?
    反方:我方认为猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个谈生怕死、自私自利的人。
    正方:___________________________________________________
    _______________________________________。
    (四)、推荐卡(2005年辽宁省沈阳市)
    某同学用表格形式做读书卡片时,遇到了困难,请帮助他把表格填充完整。
    作品作者精彩情节
    《水浒》施耐庵____________________
    ______________老舍____________________
    《威尼斯商人》_________法庭审判契约纠纷案
    (五)、访谈式(2005年山西省)
    小林参加中央电视台“开心辞典”答题活动时,向你电话求助,让你为他介绍水浒中的一段故事。请你把你讲的内容写在下面。
    要求:⑴从“景阳冈武松打虎”或“林教头风雪山神庙”中任选一个;⑵叙述简明,情节概括,任务性格突出;⑶字数在80个以内(含标点)。
    _____________________________________________________________________________________________________________________________________
    (六)、感悟式
    阅读下面的一段文字,根据要求答题。(2005年南通市)
    《为你打开一扇门》中说:“亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提商修养、丰富情感的极为重要的途径。”
    请从下列书目中任选一个,结合作品内容,就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点,写出你的阅读体会。
    书目:《繁星》《春水》《童年》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》________________________________________________________________________________________________________________________________________
    上述几种类题型有的要填书名、作者、人物、情节,还有的要写读后感。这就要求学生在平常的语文学习中,对文学名着要适当加以了解,记住作品的作者、人物、情节等有关内容,训练自己的阅读能力和理解能力,提高自己的鉴赏水平。
    五、[解题思路]
    1、结合语言基础知识
    例1:根据下面画线句子的特点,仿写两个句子。
    课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;______________,___________。
    例2:根据《三国演义》中的人物及情节,补全下面的一对对子。
    借____________,诸葛亮_______________
    ___________贤才,____________三顾茅庐
    例3:根据名着内容对对子。
    绝望岛,鲁滨逊战胜孤独
    ______________________
    这三道题将句子仿写、对对子和名着阅读结合起来进行考查,既能真实考查学生名着阅读的基本情况,又能考查学生的仿写、对对子的能力,是具有开放性和综合性、对学生能力要求较高的题目。
    2、结合阅读
    例:阅读《生于忧患死于安乐》,完成以下题目。
    本文开头简要列举的六个历史事例的共同点是什么?
    在新课标所要求阅读的课外文学名着中,有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理,请举出一例,按提示加以说明。
    ①作品名称:《_________》②主要人物:_____________
    ③主要事例:_________________
    ④对你的启示:_________________________________________________
    这道题将文言文阅读和名着阅读结合起来考查,由课内延伸到课外,学生必须找准课内与课外的共同点,并且要能写出书中事例和对自己的启示,限制性和开放性相结合,能比较真实地考查学生的名着阅读情况。
    3、结合写作
    (2005年广东省课改区)备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动,请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选),按后面要求做好准备。
    感动中国2004年颁奖词(节选)
    任长霞--她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。
    (1)、请你从读过的文学名着中推荐一位令自己感动的英雄人物。
    人物姓名__________________:作品名称:《___________________》
    (2)、写一段简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。_____________________________________________________________
    这道题将时事、仿写的知识进行了综合,既考查了考生积累名着的程度,又考查了考生语言运用的能力,。从积累名着来看,考生要从自己阅读过的名着中搜寻自己感动的人物和相应的作品,同时还要熟悉书的内容,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格,更需要语言的简洁流畅。
    六、中考真题大练场
    附1:全套教材名着导读统计(每册3部共18部)
    七上:爱的教育(意大利德·亚米契斯)\繁星、春水(中国冰心)\伊索寓言(古希腊伊索)
    七下:童年(俄国高尔基)\鲁滨孙漂流记(英国笛福)\昆虫记(法国法布尔)
    八上:朝花夕拾(中国鲁迅)\骆驼祥子(中国老舍)\钢铁是怎样炼成的(俄国奥斯特洛夫斯基)
 

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