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2018年高考语文试题的命题方向和应对策略

分类:语文文集   更新:2017/12/7   来源:网络

  ?2017年是高考语文考试大纲变化最为显着的一年,这将预示着高考语文试题将会在2017年后会有稍大的调整。本文着眼于考纲在微观领域的变化,对2017年高考语文考试大纲做出深入研究,进而准确把握高考方向,明确题型变化的主要特征,制定出科学有效的备考计划

  1、规范了各种概念术语。以前考纲将高考的论述类文本阅读归结为“现代文阅读”,修改后的考纲将论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读统称为现代文阅读。就本质来看,现代文是针对古文言而提出的概念,在一定意义上,小说、传记、散文、新闻等均属于现代文的概念范畴,以往考纲所说的现代文仅仅是指论述类文本阅读,显然是不科学,不规范的。修改后的考纲在概念上得到了进一步明确,更为科学,为备考指明了方向。

  2、充分明确了考查要求。在论述类文本阅读的考点说明中,明确指出了“阅读中外论述类文本,了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。”等重要观点,这样的语言表述进一步明确了文本的选材范围,考查的基本要求,以及阅读文本应注重的基本方法,让考查方式和考试命题有章可循,充分体现了考纲在指导命题上的科学性和规范性。

  3、适当增添了考试内容。阅读整个考纲,我们发现,考纲在微观上呈现出以下几点变化:①现代文阅读部分增添了“分析论点、论据和论证方法”;②古诗文阅读部分增添了“了解并掌握常见的古代文化常识”;由以往的“筛选文中信息”变为了“筛选并整合文中信息”“理解文中重要概念的含义”和“理解文中重要句子的含义”考点;④“实用类文本阅读”增添了“阅读实用类文本,应注重真实性和实用性”;⑤“文学类文本阅读”增添了“阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验”,同时也指出了阅读的基本策略,即“感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神”。这些变化点无疑会成为2017年高考的侧重点和命题方向。

  4、有意调整了表述顺序。对于个别考点,考纲做了表述顺序上的调整,主要有以下几点:①“正确使用标点符号”这一考点原来位于“语言文字运用”部分的表达应用类,调整后位于“语言文字运用”之“表达应用”的最后一个考点;②“实用类文本阅读”中将原来的“了解传记、新闻、报告、科普文章”调整为“了解新闻、传记、报告、科普文章”。对于考纲而言,平白无故的调整顺序是没有理由的。这样的调整旨在说明命题人试图强调某些知识点的重要性,以及在变化中让师生明确某些考点的存在,回顾近年来的课标卷语文试题,对于新闻、标点的考查从未涉及,所以变化中的考点应引起重视。

  需要说明的是,标点等变化后的考点虽然在2017年的课标卷没有涉及,但2018年的备考就应该高度重视。

  5、合并压缩了部分考点。①论述类文本阅读将以往的“分析文章结构,把握文章思路”和“归纳内容要点,概括中心意思”两个考点合并为“归纳内容要点,概括中心意思”;②将“扩展语句,压缩语段”和“选用、仿用、变换句式”两个考点合并为“选用、仿用、变换句式,扩展语句。压缩语段”。

  6、个别题目的难度调整。通过分析考纲后的试题例析,结合近年来的考题特征,我们发现,个别试题的难易程度有所调整。如“语言运用板块”,2017年成语题降低了难度,从最初考查同义近义成语的语境辨析,到2016年变为语境辨识组合选择题,2017“样题示例”又产生了“五选二”的新题型;16、17题“样题示例”增加了扩展句子、续写诗句、情境应用、虚词填空、通告改错等新形式,应考时要打好基础,广泛覆盖。

  以上

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