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高考语文任务驱动型作文的写作技巧

分类:语文文集   更新:2018/4/16   来源:本站原创

  从法律角度,又算正确之举,对父亲实施的是终级关爱。前者重“情”,后者“理”“情”兼具。

  2、老陈违规成性--社会影响分析

  从法律角度来讲,老陈交规意识淡薄,生命责任意识不强。这样的人,在社会中大有人在。安全重于天,生命高于一切,一个人不再属于他本人,联系着家庭与社会。安全自己的同时,也是安全别人,既是幸福自己的家庭,也是和谐整个社会。

  3、警方执法--社会价值分析

  从法律角度,警方查实、教育、处罚,这一系列工作都是分内之责,没有错;

  只是公开这起举报,则值得思索,应该人性执法,保护隐私。这样才能减少矛盾,和谐社会。

  4、网友及更多民众的讨论--社会价值分析

  从社会舆论角度,网民点赞(小陈讼亲)、质疑(小陈讼亲、警方不容匿隐私),体现的是现代公民意识(责任意识、参与意识、监管意识),所要注意的是,弘扬正气,传递正能量。

  5、媒体报道--思想价值分析

  媒体,是社会正向思想的传播者,对社会新闻,不仅是报道,还需要引导,体现正向思想的力量。

  要警惕炒作、煽动甚至推波助澜,传递负面的东西。

  【四、立意示例】

  (1)给小陈写信:

  为大义“灭”亲的好闺女点赞;用法律来维护亲情是爱不是害;爱亲之情诚可贵,所用之法待商榷。(不为亲者讳是法治精神的体现;批判地继承传统文化)

  (2)给老陈写信:

  爱她,就要坚守法律底线;遵守法律,为孩子撑起一片爱的晴空;

  (3)给警方写信:

  运用网络社交媒体传播正能量;自媒体时代更需重视隐私保护。

  (4)给网民写信:

  客观看待网络事件;理性发声。

  【五、本材料中体现的作文特点】

  一、作文材料关注社会和生活

  二、任务驱动

  1、对于以上事情,你怎么看?

  2、请给小陈、老陈或其他相关方写一封信

  3、表明你的态度,阐述你的看法。

  4、要求综合材料内容及含意-----完成写作任务

  三、真实情境,就事论理,具体问题具体分析(应用性写作)

  四、说理要在真实的情境中(围绕任务)辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。

  五、文明交流,呼应他说,包容异见。

  2015年高考作文范文

  【范文一】

  致小陈的一封信:有一种爱可能无须别人的理解

  小陈:

  你好,我叫明华,看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧,像你父亲一样,我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习,受你爱父之心和此举的感动,以后一定会改掉。想起前几天,我的孩子批评我吃饭时还在刷手机,内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。

  你的行为赢得了多数人的支持,也有少数人质疑和反对--你要宽容这种七嘴八舌的杂音,这就是舆论,当有关你的新闻变成一个大众传播事件后,很多评论就跟你、跟事件本身无关了,你不要被这些争议所干扰,不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来,坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道,你这样做,绝不是“吾爱吾父,吾更爱原则”--而就是纯粹的爱父亲,以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱,只要父亲能够理解就足够了,无须别人的理解。

  之所以有一些争议和质疑,是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题,没有将心比心,没有同情的理解,而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时,你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需:网友需要的是伦理冲突和情法争议,媒体需要的是劲爆新闻和反常故事,评论员需要的是噱头和谈资,交警需要的是普法案例,律师需要的是以案说法,道学家需要的是道德高地,微博需要的是能增加点击的热点,微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。

  而这一切,与你的需要没有关系。作

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