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2015第一学期语文组总结

2015第一学期语文组总结

分类:语文总结   更新:2015/5/8   作者:佚名   来源:计划总结

2015第一学期语文组总结

2015第一学期语文总结

        一、加强交流,提高课堂教学水平

1、开展“跨学段磨课”研究

针对我校普遍存在的一位教师长期教学一个学段的现象,本学期,语文组开展了“跨学段磨课”研究活动,即低(高)年级教师和高(低)年级的骨干教师共同研究,先后展示研究成果。这一活动的开展旨在让每一位老师对各学段的教学内容、方法有所了解,改变现阶段低年级教师解读文章能力不够,高年级教师语文基础知识掌握不扎实的现状。

2、开展多课型课堂教学研讨活动

优化课堂环节,活化教学资源,绽放师生智慧。本学期,语文组组织开展了多课型课堂教学研究活动。老师们分别就拼音课、识字课、作文课、阅读课(古诗文、现代文)做了精彩的课堂教学展示。每节课后,全体语文教师都济济一堂,就“如何让汉语拼音有趣有效”、“如何切实提高识字教学的效率”、“如何全面达成阅读教学的目标”、“如何有效激发学生表达愿望,引导学生乐说乐写”等专题,进行了较为深入的研讨。每次活动,老师们都踊跃发表听课感言,激情涌动。

3、开展各项交流、展示活动

本学期,语文组在家与校、校与校之间组织开展课堂教学交流活动,相互学,共同进步。10月份,四年级级部组织了半日开放活动,活动前,三位语文老师精心准备,认真钻研教材、共同备课,三节语文课都得到了家长们热烈的掌声。12月份,在和新安实验小学进行的教学柔性交流教研活动中,陆蓉老师执教了《黄鹤楼送别》一课,冯娟娟老师作了题为《浅谈语文教学中学生主体意识的培养》的讲座,得到了新安小学老师们的一致好评。

二、推进课题实验,提升学校教育特色品牌

1、继续开展“晨读、午赏、暮诵”活动

上学期,教研组提出了 “晨读、午赏、暮诵”一日诵读的全新概念,这一活动的开展让学生的每一天都浸润在经典的熏陶中,得到了全体教师的好评。本学期,全体语文教师依托新的校本教材《谐韵》,将此项活动向纵深推进。

2、开展有级部特色的诵读活动

上学期,教研组以级部为单位,开展了有级部特色的经典诵读系列活动,做到了“每月一主题,每周一活动”,活动效果非常显著。本学期,语文组继续开展此项活动,活动形式更为丰富,内容更为有趣。二年级的孩子们走近安徒生,读安徒生的童话故事,欣赏安徒生童话的经典动画片,走进了一个个奇异的童话世界。三年级的孩子们 “津津有味看西游”“绘声绘色讲西游”、 “声情并茂配西游”、“惟妙惟肖画西游”。四年级的孩子们“赏读伊索,感悟智慧”,课本剧表演、绘画小报评比、寓言评述比赛、写寓言比赛……孩子们在故事中感受着生命发展的趣味。五年级的“小法布尔在行动”,他们走进了昆虫的王国,细细品读《昆虫记》、认真制作昆虫标本、巧妙设计昆虫书签、精心出台研究报告。一项项活动都开展得有声,有色,有味,有情感,有厚度、力度和质感。

我们还将各级部精彩的活动资料进行了整理,汇编了《吟诵诵读 衔华佩实——新区第一实验学校经典诵读特色活动集》。

三、加强教师队伍建设

1、开展读书活动

每次教研活动,向全体语文老师推荐一篇专业类的好文章或一本好书,努力让读书成为老师们的一种生活习惯。

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