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五年级语文教师工作总结

五年级语文教师工作总结

分类:语文总结   更新:2015/6/2   作者:佚名   来源:计划总结

五年级语文教师工作总结

  五年级语文教师工作总结

  一个学期一路走下来,终于走到了终点。今天是09——XX年度第一学期的最后一个工作日,刚开完家长会回来,一个学期的工作彻底结束了,现在对这半年作一个总结,给自己一个交待。

  今年我教五年级,一群新的学生。我所接手的班,是一个比较特殊的班级。说它特殊是因为语文成绩特差,四年级期末考试中,数学英语在校内四个年级中都是第一,而语文却是底一,而且分数相差相当大,平均分大概差5到8分。缘何如此,语文教师是借来的,年纪大,责任心不强,隔三差五缺课。虽然有老师这样告诉我,于我而言却是波澜不惊——这样的班级不是第一次遇到,每次都没有把我难倒。这一次也会一样。

  虽然有这样的心态,但面对学生写来的一篇篇或一个段落或两个段落的作文,面对学生留给我的空白的阅读题及大量的没完成的家庭作业,我还是吃惊了,我在心里说:这不是五年级学生,从语文水平来看,分明是三年级。作文没入门,阅读也是一踏糊涂。学生的第一次习作,虽然改了又改,讲了又讲,但交上来的成稿还是那样的惨不忍睹。全班53个学生,40来人60多分,剩下的十几个学生得分也没有超过85分以上的。就是这样的一个语文状况。头疼吗?不疼,只要按我的做法按部就班教下去,整体水平就有改变。一个学期四个半月过去了,期间的工作细情不赘述,最后的情况是,作文本上的作文成绩由大面积的60多分到80多分,90分以上的人数达五六人,作文字数从大面积的二百字左右,到现在的大面积的四百来字左右。期末统考成绩,由原来的5到8 分的差距到现在细微的零点几分的距离,而且平均分排名由四个班里的底一,到现在的第三。虽然不是第一,可是这才半个学期,能有这样的成绩,我认为相当的不容易与也不起。有了这半个学期的基础,下个学期学生的分数提升不会很明显了,但优秀率会大幅增加,优秀生会越来越多。

  其实,这半年我付出的多,学生却没有多付出,与以前的学习是一样的,甚至还要相对轻松。因为我最不愿多留无效的作业,学生在课堂的表现我明了于心,该留哪些作业,哪些已经掌握是老师留作业的参考,学生在课堂收获多,自然不用留太多的家庭作业。所以学生学我的语文是轻松、快乐的,掌握的却是语文学习的方法、规律等方方面面的知识。正因为这一点,再基于男孩子往往理科好于文科的特点,我做了努力把儿子安排在了自己的班,让他在文科上有提升,打下良好的语文基础与素养,中学时就不会在文科方面吃太大的亏了。儿子自然也尝到了甜头,他说我的作业少,很愿意跟我学习,另外他在词语的积累,记字的速度与方法,作文的表达与结构安排等都有提高,在这学期举行的语文学科竞赛时,儿子语文学科获得县级二等奖,这是他语文学科历史最好成绩。

  也有对自己不满意的地方,那就是勤于做,疏于写,很少把自己的教学方法,感悟凝结成文字记录下来。以前也没有强烈的想改正的愿望,后来看了吴再柱老师的经验集,篇篇读来受益匪浅。这给了我很大启示,我也可以把自己的教学点滴形成文字,虽然没有吴老师的厚重与文采,但写作经验必须也只有在写中才能提升。

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