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2015年秋季学期一年级英语教学计划

2015年秋季学期一年级英语教学计划

分类:英语计划   更新:2015/3/30   作者:佚名   来源:网友提供

2015年秋季学期一年级英语教学计划

英语的学习不像语文,数学那样,还可以写写。而英语只张开嘴巴读就可以了。每授一个新单词都要反复的读,并一个一个的究音。如果人多的话,这个环节就大打折扣,毕竟一节课的时间有限,既要完成教学任务,还要课堂的效率。再加上一年级的孩子的课堂纪律较差,还要花费时间去抓纪律。

    我带一年级的二班,三班,四班的英语课。每班的孩子都达到了50人以上,这对学英语来说十分的不利,特别是低年级的孩子。因为英语的学习不像语文,数学那样,还可以写写。而英语只张开嘴巴读就可以了。每授一个新单词都要反复的读,并一个一个的究音。如果人多的话,这个环节就大打折扣,毕竟一节课的时间有限,既要完成教学任务,还要课堂的效率。再加上一年级的孩子的课堂纪律较差,还要花费时间去抓纪律。所以,上起课来十分的困难。即使如此,我们还要尽最大努力把课上好,现制定这学期的计划,好使以后的教学有序的开展下去。
    一、教学内容与教材分析
    牛津英语一年级第一学期(1a)共包括九个单元,具体如下:my classroom, numbers, my abilities, my body, fruit, mid-autumn festival, my family, playtime, , revision。其中的每一单元又分别包括了let’s act, let’s talk, let’s learn, let’s play, let’s enjoy等几个部分。重要包括一些对话,日常有交际用语,再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词,其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等,具体每个单元包括如下一些内容。
    unit 1 
    stand up, please. sit down, please. open your book. close your book. how are you? fine, thank you. good morning! good morning. book, ruler, pencil, rubber, pen, bag.
    unit 2
    give me a rubber, please. give me a ruler, please. hi, may, this is tim. hello, i’m may. hello, may. one two, three, four, five, six.
    unit 3
    raise your hand. put it down. show me your book, how old are you? i’m five years old. read, write, draw, sing, dance, jump. i can …     
    unit 4
    touch your toes. touch your arms. wave your hand. look! this is my hand. this is my arm. face, eye, ear, mouth, nose.
    unit 5
    smell the melon. feel the apple. taste the peach. this is an apple. that’s a pear. apple, orange, pear, lemon, melon, peach.
    unit 6
    look at your hands. wash you hands. eat a cake. what do you like to eat? i like to eat mooncakes. taro, moon, bean, leaf, mooncake, autumn.
    unit 7
    point to your…. have you got a brother? no, i have got a sister. father, mother, sister, me.
    unit 8
    go to the slide. pick up the doll. he has got a bicycle. she has got a ballon. bicycle, doll, ball, slide, swing, swing, balloon.
    unit 9
    revision.
    二、教学目标
    进入一年级,是小学生们真正开始接触英语,开始逐渐有了abcd的认知,开始表现出对英语学习的的好奇,小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展,教学中着重要对学生的听说能力进行培养。通过本学期本册教材的学习;能够说并执行一些简单的指令性语言,比如stand up,please.sit downplease.good morning.goodbye.open your book.close your book;熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称,如apple,pencil,rubber,book,bag;能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力,跟着磁带多读多听多说,进行一定的巩固有练习。在学习过程中培养学生的自主学习及合作学习的能力,逐渐培养学生学习英语的兴趣,并为以后的进一步学习打下坚实的基础。
    1、能听懂并发出let’s act中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。
    2、能运用let’s talk中的交际语句比较熟练地进行对话;并且能够认读这些句子。
    3、能听、说、认读let’s learn中的单词。
    三、教学重点
    1、let’s talk中对话的听、说、理解与简单运用。
    2、let’s learn中单词的听、说、认读; let’s learn中字母的听、说、读、写。
    四、教学难点
    1、各首歌曲、韵律和绕口令熟练吟唱。
    2、l et’s talk中的交际语句在实际情景中进行交流、运用。
    3、单词的听、说、认读。
    五、班级情况分析
    一(2)班是住校班,有的没上过幼儿园,有的上的是不正规的幼儿园,也没接触过英语。所以,英语的基础就是个零。需要从头认知。需要费好大的力气才能赶上其他班的基础。一(3)、一(4)班的学生均是从我们学校的幼儿园刚升入小学。其中有几个学生在其他幼儿园也已学习过简单的几样常见水果、动物和“早上好”等问候语。但从总体上来看,学生之间的程度相当,站在相同的起点。
    一年级的学生大多为初次接触英语学习,对英语学习具有强烈的新鲜感与好奇心,这是一个优势。但是,一年级的学生刚进入小学,对小学阶段的学习需要一个适应过程,特别是对一些课堂常规的学习适应也需要不少的时间。另外低段学生的学习注意力不能长时间的集中,自控能力比较弱,常常表现出听课的耐心不够,忍不住要开小差,对新知识的掌握与运用能力也比较弱。
    六、教学措施
    1、合理制定教学计划,根据教学计划合理安排课时。
    2、课堂生动有趣,形式多样,激发学生的学习兴趣。
    3、注意课堂用语英语化,为学生创造良好语言环境,也为学生的后续学习打下基础。
    4、提优补差,注意对个别后进生的辅导。
    5、根据学生的总体情况制定实际可行的评价。
    6、根据学生的学习特点,以词为基础,以句子为重点的开展教学。
    七、课时安排
    每单元安排四课时,八个单元新课加一个复习单元。
    单元 题目 话题 课时 周
    unit 1 school my classroom 4课时 2周
    unit 2   numbers 4课时 2周
    unit 3 myself my abilities 4课时 2周
    unit 4   my body 4课时 2周
    unit 5 autumn fruit 4课时 2周
    unit 6   mid-autumn festival 4课时 2周
    unit 7 family my family 4课时 2周
    unit 8   playtime 4课时 2周
    revision   revision    
    共计     32课时 16周

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