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2015-2016学年高二英语下册教学工作计划

分类:英语计划   更新:2016/2/18   来源:网络

  一。学情分析

  从学生高一理科期末考试情况来看,存在以下三方面问题:

  ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露,读,不会读,就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。

  ②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。

  ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

  二。解决办法和具体工作

  1、认真落实集体备课。以集体备课为形式,集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下:

  1、集体研讨,统一教学进度,教学目标,确定重点和难点;

  2、分工合作,收集备课资料 ,做到精选精练,突出应用与能力;

  3、整合教材,灵活使用,变成实效性教材;

  4、摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识。

  2、利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型,培养学生的阅读能力,并以此材料为基础,扩充学生词汇量扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。

  3、听力强化

  我们打算选用听力材料,作为日常听力训练。

  4、综合检查

  1》准备每一单元做一次练习,主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试,习题的训练在于精而不在于多。选择典型性题目,针对共性问题进行精讲。

  2》在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。

  总之,高二理科的教育教学工作任务虽然比较重,但是备课组的全体老师坚信只要我们团结一致,互研合作,谦虚认真,辛勤耕耘,追求科学方法,求真务实,优化教材资源,夯实“双基”,创新课堂教学模式,培养英语能力,我们的明天会更好!

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