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2017—2018学年英语第一学期教学计划

分类:英语计划   更新:2017/9/7   来源:网络

  本学期担任五年级(1)班教学工作。新接手的班级,之前通过听课了解到学生的课堂表现非常积极、活跃。对他们留下非常深刻的印象,非常喜欢他们的课堂表现。大部分学生都有一定的学习自觉性与积极性,积累了一定量的基础知识。对待学习有较高的热情及期待;个别学生后进生的行为习惯及学习习惯还有待加强,需要通过课堂上多关注及课后及时跟进。本学期新生4人,都存在不同程度的基础,所以在今后的教学中注重培养学生(尤其是新生)良好的学习习惯,和课后复习习惯!激发他们对英语学习的兴趣,树立学习的自信心,始终保持高昂、积极的热情。

  时间

  教学计划

  措施

  备注

  第一周

  9.1

  学前教育

  师生磨合

  1.准备英语资料文件袋,提醒学生做好预习工作,老师充分备好课。

  2.五年级新的开始,利用早读,晚6:00-7:00单词课文人人过关,尤其后进生。

  3.每节课留出空白时间检测。形式可为读,背,做题。还有让学生自我总结,发现不足,及时提问,做到当堂消化。

  4.为几名后进生专门安排小老师帮助学习,并安排科代表每天晚修跟读课文录音至少20分钟,第二天抽查。

  5.做好复习工作。留出至少3天时间复习前三个模块,梳理知识点,整合内容。并随堂检测,发现漏缺及时讲解。单词课文的认读是重点。理解能力差的学生要一对一辅导。

  假期学生要做好考后反思,是否达到自己的目标分数,同时做好Module4的预习工作。

  1.继续严抓中等生单词的背诵和后进生单词课文的认读及理解。利用奖励机制,用表演的形式充分调动学生的积极性,指导小老师帮助能力差的学生。

  2.留出至少一周时间复习前五个模块,整合内容,梳理知识点。分类做习题,强化训练。

  1. 保持半学期的人人过关优良传统。

  2. 重点学习6、7、8三个模块的特殊疑问句。精读细讲,多练,巩固,做到扎实。

  3. 留出至少4天时间复习6、7、8三个模块,专项专练。

  1.经历了月考和期中考试,学生对于学习上有一定的总结,可以让进步的学生分享心得,其他同学思考,做出适合自己的学习计划。

  2.期末学生易浮躁,多设计些游戏活动来

  复习单词,句子。

  3.利用早读,学生之间单词,课文互相过关,教师亲自抓后进生。

  4.留出两周时间期末复习。梳理全本书知识点,整合内容,习题专项专练,查漏补缺。中等生和后进生的作业和习题卷要做到面批面改。

  第二周

  9.4-9.8

  完成Module1教学内容

  处理Module1习题

  第三周

  9.11-9.15

  完成Module2教学内容

  处理Module2习题

  第四周

  9.18-9.22

  完成Module3教学内容

  处理Module3习题

  第五周

  9.25-9.30

  月考复习、月考

  月考质量分析

  第六周

  10.1-10.8

  国庆假期

  第七周

  10.9-10.13

  完成Module4教学内容

  处理Module4习题

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