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2017-2018学年高一英语备课组上学期工作计划

分类:英语计划   更新:2017/9/12   来源:网络

  一、落实常规,养成良好的习惯。新生入学,习惯的养成非常重要。本备课组的教师将十分注重学生两个习惯的养成:英语学习和课后作业。由于学生基础较为薄弱,现有的教材对学生来说有一定的难度,所以,课堂的预习十分有必要。对于基础薄弱的学生,更要重视预习,不仅是新单词的会读会写,更要要求学生准备字典,将自己不认识的单词查出。通过预习,熟悉文章,大致能先了解文章大意。课堂中让学生养成做笔记的习惯,后面班级的学生大多数习惯较差,提醒学生上课做好笔记能大幅度减少学生开小差,做小动作。同时,教师在作业的布置上,本着“先做、精选、全批、精讲”的原则,规范学生作业本的使用情况—听写本、仿造本、作文本,作文要求每个大周写1篇作文。

  二、激发学生英语学习兴趣,树立英语学习自信心。进入我校的大部分男生,英语都是偏科的科目,很多学生初中基本上就已经放弃英语的学习。所以在新学期开始前,有必要对学生进行自信心的培养。在此过程中,建议采用分层教学的形式,让每个分数段的学生都有事可做。刚开始的进度可适当放慢,旨在培养学生对英语学习的兴趣和成就感。等学生慢慢熟悉教师和学习习惯养成后再进行正常的进度。在这个过程中,可以结合课堂的实例,给学生提供学法指导,比如单词的记忆法,高考考题介绍等等。同时,可穿插生活中出现的英语,以培养学生学习英语的兴趣。

  三、基于新高考,把握进度,有的放矢。新高考改革后,对于英语来说,对于学生的写作能力考查力度加大。但是写作能力的养成并不是一朝一夕的事情,是学生慢慢积累的过程。在高一高二阶段,在完成必修课本和部分选修课本学习的情况下(高一上班学期主要完成必修一和必修二的新课学习),需要给学生加餐。特别是在高一上半学期,习惯的养成最为重要。我们将考虑在有较好学习能力的班级,穿插《新概念2》的教学,先让学生听、读、模仿、背,最后达到句子的运用。同时加大学生阅读量,从《21世纪英语报》中选取学生较为感兴趣的或者时政热点作为重点篇目进行阅读。对于基础较差的班级,落实学生单词词组和句型的记忆,让学生熟悉课本,先了解课本。

  四、落实集体备课,专题备课,促进组内成员共同发展。集体备课是集大家的智慧为一体,是新老教师共同学习的好机会。本学习的集体备课采取个人负责轮流制。在开学初,给组内教师下发具体的课型,在第一次组内会议时,所有组员针对第一位老师的课型进行发言讨论,集体备课结束后,该教师针对大家的发言整理总结,形成具体的备课稿。如果组内老师有开公开课,对于本组老师的指导也是采用一样的办法。集体备课原则上每周一次,如果遇上大组教研组活动则两周一次。

  五、多走出去,参加校级以上的教研活动比赛和研究。这几年,我校英语教研组参加备课听课还是比较比较积极的。只有走出去,才能得到更大的提升看。但是参加教学比赛却比较少,参加教研比赛的过程也是自我专业能力提升较快的一个过程,这也是新教师快速成长的渠道。

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